manohumana.com 혁신적인 교육 청년의 ABC "젊음은 진지한 성경 연구를 위해 충분히 성장했다. 그들은 게임과 이 모든 '혁신적인' 것들을 요구해서는 안 된다." 유감스럽게도 이것은 어른들뿐만 아니라 청소년 교사들 사이에서도 흔한 감정이다. 물론 그들이 주요 성경공부를 제안할 때, 그들이 전형적으로 의미하는 것은 강의다. 그러나 가장 확실히 모든 강사들 중 가장 중요한 사람인 예수는 이야기, 비유, 사물 수업, 그리고 보여줄 활동들을 이용했다. 강의에 대해서는 성경에 녹화된 예수님의 장황한 강의인 '산 위의 준비'가 하나 있을 뿐이다. 예수는 다른 사람들을 발견 경험에 포함시켰고, 그의 학생들에게 진실을 발견하고 이해하고 살도록 지시하는 것을 좋아했다. 청춘들이 재미도 없고 가치도 없다는 생각으로 성서 공부를 떠나는 것은 잘못된 일이다. 아래 목록에는 흥미진진할 뿐만 아니라 의미 있는 젊은이들과 함께 성서 연구 연구를 준비하기 위한 몇 가지 개념들이 열거되어 있다. A.DAPT 성경연구 학습 커리큘럼을 고르는 것은 새 옷을 고르는 것과 같다. 자원, 능력, 혹은 그들 자신의 것을 맞출 수 있는 시간을 가진 사람은 거의 없다. 하지만 여러분은 자신만의 것을 생산하거나 맞지 않는 것을 사용하는 것에 얽매이지 않는다. 세 번째 옵션이 있다. 세 번째 옵션은 그것이 맞는지 확인하기 위해 그것을 변경하는 것이다. 성경 연구 자료들은 종종 다양한 니즈에 적합하게 접촉되지만, 약간의 준비와 약간의 적응으로 당신은 때때로 맞는 것을 얻을 수 있다. 축하, 치수, 기능에 맞춤 우리는 우리가 축구 골키퍼를 위한 발레리나 옷을 거절하고 있다는 것을 정말로 명심할 필요가 있다. 사람은 품격 있고 화려할 수도 있지만, 우리가 얼마나 많은 변화를 하든 그것은 결코 우리의 목적에 부합하지 않을 것이다. 다양한 기념행사는 서로 다른 자료를 요구한다. 그리고 또한 어린 소년 축구팀은 엄마의 크로스 스티치 코스에서 약간의 다양한 것이 필요할지도 모른다. "하나의 치수가 모든 것에 적합하다"는 말은 좀처럼 들어맞지 않는다! 가장 신뢰할 수 있는 사람이 되기 위해서는 그 물질이 계획되어 있는 사람들의 크기(영적 성숙도)를 인식할 필요가 있다. 마지막으로 우리는 교사의 능력 수준, 시간 제한과 가용 자원에 대해 합리적인 무언가가 필요하다. 다양한 열정과 학생 및 강사의 요구를 발견하면, 여러분은 분명히 그것들을 영구적으로 충족시키는 데 훨씬 더 효과적일 것이다. 주요 아이디어 알아보기 교훈의 본질, 그리고 그것이 정확히 삶과 어떻게 연관되어야 하는가를 분리하라. 그 후에 그것을 하나의 기본 선언문에 넣는다. 자료들은 종종 당신을 위해 이것을 할 것이고 그것을 "멘토 목표" 또는 "주요 현실"이라고 부를 것이다. 이것들은 단지 권고사항일 뿐이며, 그것이 당신의 교회에 있는 당신의 젊은이들에게 적절할 뿐만 아니라 목적적합하다는 것을 확실히 하기 위해 요구된 대로 다시 쓰여질 필요가 있다. 당신의 목표는 성경의 흐름 속에 있는 모든 제품을 커버하는 것이 아니라, 모든 성경의 웹 콘텐트를 그들에게 "당신이 주입하는 동안" 당신의 젊음을 "잠시 쉬도록" 강요하는 것이다. 오히려 여러분의 목표는 각자가 흐름에 대한 일차적인 사실을 찾고 또한 그것을 자신의 삶에 사용할 수 있도록 돕는 것이다. 우리의 목표는 경전 드릴 챔피언이 아니라 스크립츄럴 크리스천이다. 젊은이들이 매주 한 가지 사실을 가지고 떠나며 진정으로 삶에 적용한다면, 여러분은 분명 신에 의해 극도로 활용되었을 것이고 동시에 성경 드릴 샹젤도 몇 개 개발할 수 있을 것이다! 교훈 강조 당신이 실제로 주요한 진리를 인식하자마자, 이 수업 내내 당신이 하는 모든 것들은 이 진리에 집중해야 하고, 그것을 명확히 해야 하며, 다른 각도에서 그것을 보고, 그것을 발견하도록 도와야 하며, 또한 어느 순간에는 그것이 적용되는 것을 보아야 한다. 초점 흐름, 제자 출판의 교훈, 배경 자료, 그리고 멘토링도 당신의 젊음을 위한 디테일한 본질을 염두에 두고 도와라. 비디오 게임뿐만 아니라 작업이라는 평범한 이익을 위한 업무도 가치가 없다는 것을 명심하라. 하지만 비디오 게임과 청소년들이 주요 현실을 경험하고, 그것에 관심을 끌 수 있도록 돕는 활동들이 그 교훈을 주목할 만한 것으로 만드는 요령이 될 수 있다. 그것들은 갈고리가 될 수 있고, 옷걸이가 될 수 있는데, 그것은 학생들이 마음 속 깊은 곳에 흘리는 것과는 반대로 수업을 걸 수 있다. 교육 단계뿐만 아니라 과제를 선택할 때, "이 활동이나 행동이 이 과의 초점을 어떻게 강화시키느냐?"라는 질문을 지속해서 던지십시오. 여러분이 선택할 수 있는 수많은 활동이 있다면, 어떤 것이 여러분의 학생들을 가장 잘 다룰 수 있을 뿐만 아니라 가장 잘 보강될 수 있는 것인지 확인해라. 선택뿐 아니라 즐거움 교육생들의 관심을 끌고 중앙 현실에 끌어들이기 위해 관련 교육 방법을 선택하라. 각기 다른 사람들이 다양한 방법으로 배우고, 다른 인생 경험을 하고, 재미의 개념뿐만 아니라 다양한 관심사를 가지고 있고, 재능뿐만 아니라 다양한 선물과 다양한 요건을 가지고 있다. 이 모든 변수를 한꺼번에 가르치기란 어렵지만, 다양성으로 인해 훨씬 더 많은 변수에 도달할 수 있다. manohumana.com