혁신적인 교육 청년의 ABC "젊음은 혹독한 성서 연구 연구를 하기에 충분히 성숙하다. 그들은 비디오 게임과 이 모든 '창의적인' 것들이 필요하지 않아야 한다." 슬프게도 이것은 어른들뿐만 아니라 젊은이들의 선생님들 사이에서도 일반적인 믿음이다. 분명히, 그들이 진지한 성경공부를 보여줄 때, 그들이 보통 제안하는 것은 강의다. 하지만 확실히 모든 강사들 중 가장 중요한 사람 중 한 명인 예수님은 이야기, 비유, 실기 시연, 그리고 가르칠 과제를 사용했다. 강의에 대해서는 성경에 기록된 예수님의 장황한 강의인 '산 위의 서먼'이 하나 있을 뿐이다. 예수님은 다른 사람들을 이해 경험에 포함시키셨고, 그의 제자들이 진실을 밝히고, 이해하고, 또한 살도록 이끌기를 좋아하셨다. 젊은이들은 그것이 단조롭고 또한 무의미하다는 생각을 가지고 성서연구소를 떠나는 것은 잘못된 것이다. 여기에 열거된 것은 의미 있고 놀라운 젊음과 함께 성경공부를 준비하기 위한 몇 가지 개념들이다. A.DAPT 성경연구 학습 커리큘럼을 선택하는 것은 새로운 옷을 선택하는 것과 같다. 자원, 능력, 혹은 그들 자신의 것을 맞춤화할 수 있는 순간을 가진 사람은 거의 없다. 하지만 여러분은 자신만의 것을 만들거나 맞지 않는 것을 사용하는 것에 집착하지 않는다. 세 번째 대안이 있다. - 그것이 맞는지 확인하기 위해 그것을 재조정하는 것이다. 성경 연구 연구 결과물은 대개 다양한 니즈에 맞게 쓰여지지만, 약간의 계획과 약간의 적응으로 여기저기서 맞는 것을 얻을 수 있다. 이벤트 맞춤, 크기, 실용성 우리는 우리가 축구 골키퍼를 위한 발레리나 복장을 거절하고 있다는 것을 정말로 유념해야 한다. 비록 우리가 얼마나 많은 조정을 하더라도, 그것은 결코 우리의 목적을 제공하지 않을 것이다. 다른 경우에는 다양한 재료가 필요하다. 그리고 키즈 풋볼 그룹은 엄마의 크로스 스티치 수업과는 조금 다른 것이 필요할지도 모른다. "하나의 치수가 모두 들어맞는다"는 말은 거의 들어맞지 않는다! 가장 신뢰할 수 있게 하기 위해 우리는 재료가 의도하는 개인의 크기(영적 성숙도)를 이해할 필요가 있다. 마지막으로, 우리는 강사의 기술 정도, 시간 제한, 그리고 제공된 자료들에 대해 기능적인 것이 필요하다. 연습생들과 그들의 선생님들의 다양한 열정과 욕구를 발견하면 여러분은 분명 그들을 영원히 만족시킬 수 있는 훨씬 더 믿을 수 있을 것이다. 주요 지점 찾기 수업의 요점을 분리하고, 그것이 삶과 어떻게 연관되어야 하는가를 분리하라. 그 후 그것을 하나의 쉬운 말로 표현했다. 제품들은 전형적으로 당신을 위해 이것을 할 것이고 그것을 "멘토르 목표" 또는 "중앙 현실"이라고 부를 것이다. 이것들은 단지 아이디어일 뿐이며, 꼭 필요한 것으로 다시 쓰여져야만 한다. 그래야 목적뿐 아니라 YOUR 교회의 젊은 시절에도 적용할 수 있다. 당신의 목적은 성경 구절의 모든 제품을 다루는 것이 아니라, 당신의 젊은이들에게 모든 성경 자료를 "당신이 주입하는 동안 가만히 있으라"고 요구하는 것이다. 오히려 여러분의 목표는 각자가 이 글의 주요 진리를 발견하도록 돕는 것이고, 또한 그것을 그의 삶에 적용하는 것이다. 우리의 목표는 성서 드릴 챔피언이 아니라 성서 기독교인이다. 만약 젊은이들이 매주 한 가지 사실을 가지고 떠난다면, 여러분은 분명 신에게 믿을 수 없을 정도로 이용당했을 것이고 동시에 성서 드릴 샹젤도 몇 개 만들 수 있을 것이다! 포커스 더 레슨 여러분이 주 현실을 결정하자마자, 이 수업을 통해 무엇을 하든지 간에, 여러분이 이 사실에 집중해서, 그것을 조명하고, 그것을 다양한 각도에서 고려하고, 그것을 젊은이들에게 도움을 주고, 그것을 밝혀내야 하며, 그리고 결국 그것의 응용을 볼 수 있어야 한다. 당신의 젊은이들을 위한 특정한 요점을 염두에 두고 초점 흐름, 학생부의 교훈, 배경 자료, 그리고 교구들을 검토하라. 일반적인 활동을 위한 업무뿐만 아니라 비디오 게임도 가치가 없다는 것을 명심하라. 그러나 청소년들이 주 현실을 체험하고, 관심을 끌 수 있도록 돕는 게임과 과제가 그 교훈을 잊지 못하게 만드는 열쇠가 될 수 있다. 그들은 훈련생이 마음 속 의복의 낮은 곳에 흘리기 보다는 교훈을 걸어둘 수 있는 갈고리가 될 수 있다. 과제와 훈련 단계를 선택할 때, 항상 다음과 같은 질문을 하라: "이 활동이나 행동이 어떻게 이 수업의 강조를 강화시키는가?" 선택할 수 있는 과제가 많은 경우, 어떤 것이 가장 효과적인 지원인지, 그리고 아마도 여러분의 학생들과 협력할 것인지 확인하십시오. 선택뿐 아니라 즐길 수 있는 선택 관련 교육 방법을 선택하여 교육생의 관심을 끌고 중앙 진실에 끌어들이십시오. 다양한 사람들이 서로 다른 방법으로 발견하고, 실제로 구별된 인생경험을 가지고 있으며, 재미와 다양한 선물과 기술의 개념뿐만 아니라 다양한 관심도를 가지고 있으며, 다양한 니즈를 가지고 있다. 이 모든 변수들에 동시에 보여주는 것은 불가능하지만, 다양성은 당신이 훨씬 더 많은 변수들에 접근할 수 있게 해준다. 1234king.com